为深入推进课堂教学改革，促进青年教师成长，探索课程思政与人工智能赋能教学的创新路径，2026年4月29日，硒产业学院生物教研室在油脂博物馆A301会议室举行了以“教学相长·思政铸魂·AI赋能”为主题的教学观摩课及教学研讨会。教研室全体教师参加了本次活动。

微课观摩：青年教师展风采

活动伊始，两位青年教师分别进行了10分钟的微课教学展示。袁媛老师以《土壤肥料学》中“大量营养元素与肥料”为内容，结合农业生产实际，清晰讲解了氮肥种类、特点与合理施肥原则。课堂逻辑严谨，案例贴近田间实际，体现了扎实的专业功底。胡依黎老师围绕《食品化学与营养学》中“能量”章节，从人体能量代谢出发，结合食物计算与膳食平衡，将抽象概念转化为生活场景。授课风格亲切自然，互动设计巧妙。两位教师均准备充分，教学环节完整，展示了我院青年教师良好的教学素养和创新意识。

课程思政：如盐在水，铸魂无声

围绕“如盐在水，铸魂无声——生物课程思政的‘触点’与‘融点’”，全体教师展开评课与研讨。大家认为，袁媛老师的肥料内容可引申“绿色农业”“粮食安全”等思政元素；胡依黎老师的能量内容可联系“健康中国”战略，融入合理膳食、反对浪费等理念。会议达成共识：课程思政应“如盐在水”，从专业知识点、学科发展史、社会热点自然延伸，避免生硬贴标签。结合学院特色，“富硒农业中的科技报国”“硒与健康”等也成为可挖掘的思政触点。

AI赋能：智教无界，赋能可见

在“智教无界，赋能可见——AI重塑生物课堂的‘场景’与‘边界’”研讨中，教师们头脑风暴了AI应用场景：课前生成案例与预习题，课中借助AI助教实时答疑、生成虚拟实验动画，课后自动批改主观题、绘制个性化复习路径等。同时，大家也讨论了AI的边界问题：内容准确性、学术诚信、数据伦理等。初步共识为：AI是辅助工具，不能替代教师的情感交流与价值引领；可减负增效，但不可全权评定成绩、逾越学术与安全红线。与会老师还分享了AI工具如超星AI助教、Kimi、通义千问等在教学中的实用技巧。

本次活动聚焦青年教师成长与教学改革创新，研讨深入、氛围热烈，为推进课程思政和智慧教学积累了有益共识与实践方向。